畫(huà)室內(nèi)，安靜得只剩下炭筆摩擦素描🈂👚🏞紙的沙沙聲。
程鈺不會(huì)畫(huà)畫(huà)，從小到大博物館不知道去過(guò)多少，是懂得🧛🔋🥣欣賞的。
眼前這幅素描，最值得夸獎(jiǎng)的還是構(gòu)圖。
桌子上的東西原本有些雜🆚亂，加上她的那本書(shū)，剛好形成一個(gè)平衡的構(gòu)圖。
原本以為她就是隨便一放，現(xiàn)在看來(lái)她明顯是有意為之🚬💋。
看似🙏🚪🔐隨意地取景🌽⚡🚐，卻恰好處理成黃金分割🔱🔋🔹的比例。
素描中，秦玖并沒(méi)有照搬眼前的一切，而是對(duì)虛實(shí)、明暗進(jìn)行恰✊🕍到好處的處理，讓這幅💬畫(huà)瞬間有一種氣🦈🛅🗓質(zhì)——
大師的氣質(zhì)！
眼前明明🍌⛽💫就是一個(gè)學(xué)生的作品，卻讓程鈺有一種站在博物館欣賞名作的感覺(jué)。
感覺(jué)到氣氛不對(duì)，何平從手機(jī)屏幕上抬起臉。
何平個(gè)子矮，被幾個(gè)高大的學(xué)生擋著，根本看不到里面的情💪況。
她掂起腳尖，從幾個(gè)學(xué)生的腦袋之間看過(guò)去。
只一眼，就驚掉下巴。
從她這個(gè)距離看過(guò)去，素描紙上➡👔的畫(huà)無(wú)異于📫打印出來(lái)的巨幅黑白照片。
從線條比例，到明暗關(guān)系，不同物體的質(zhì)感……
哪怕是她想要雞蛋里挑骨頭，都無(wú)法挑出毛病。
這……怎么可能？
她用力分開(kāi)擋在前面的幾個(gè)學(xué)生，沖到畫(huà)🔵🍳🗾架前，仔細(xì)仔細(xì)地看。
這個(gè)看上去呆頭呆腦的小丫🎆🗝📳頭片子，竟然畫(huà)得這么好？
將手中的炭筆放到畫(huà)架的筆托上，秦玖拿過(guò)桌上⛳👻🤸的書(shū)夾在臂彎。
“何老師，你輸了。”
“你🎴📠……”何平抿抿厚唇，轉(zhuǎn)過(guò)臉抬手指住程鈺💉📈💿的鼻子，“程鈺，你故意的是不是？”
沒(méi)畫(huà)過(guò)素描的人，能畫(huà)成這樣？
在何平看來(lái)，這就是師生二人唱的雙簧。
程鈺皺眉：“何老師這話什么意思?”
“什么意🥝🚂🔟思？”何平抬手指🔽住秦玖的畫(huà)，“這是第一次畫(huà)素描的人能畫(huà)出來(lái)的畫(huà)嗎？🙄🐃🚞別以為我看不出來(lái)，你故意指使她，故意挖坑讓我往里跳，對(duì)不對(duì)？！”
程鈺無(wú)語(yǔ)：“何老師，愿賭服輸！”
當(dāng)著全校師生的面兒道歉，📩以🚄🕡🤠后她的臉還往哪擱？
“哼！”何平冷哼，“賭，我賭什么了？”
“你……”程鈺哪想到，這位竟然臉皮厚到如此🏟地步，“你怎🤜么能言而無(wú)信，剛剛你明明和秦玖說(shuō)好的，如果她能🙋🕑❌畫(huà)出正方體，就當(dāng)著全校師生向我們道歉，現(xiàn)在……”
“說(shuō)好的？”何平的小眼睛緩緩掃過(guò)身🆕周的學(xué)生，“你們誰(shuí)聽(tīng)到了？”
這一句，滿滿地威脅。
同學(xué)們還要在她手下上課，哪怕是心里有🚅幾分正義的，也是敢😧怒不敢言。
一個(gè)個(gè)，垂下臉。
程鈺氣得俏臉通紅，胸口起伏，一時(shí)間🏁⏹說(shuō)不出話來(lái)。
秦玖的視線，隔著幾個(gè)學(xué)生看向門(mén)口。
“宋主任在門(mén)口站了這么久，一定聽(tīng)到了吧？”
宋……宋主任？
何平心臟抽緊💎，轉(zhuǎn)臉看向門(mén)口，視線落在宋琦的臉，她嘴唇😝♓輕顫。
原本以為耍個(gè)賴(lài)，對(duì)方也拿自己沒(méi)辦法。
哪想到，宋琦竟然也在。
正是🦐學(xué)🎳🛂🧤期末評(píng)優(yōu)秀都是的📮☕🚳關(guān)鍵時(shí)期，她可不能給這位留下壞印象。
“宋主任，您別誤會(huì)，我……我就是🚱開(kāi)個(gè)玩笑，我愿賭服輸，愿賭服輸！”
宋琦看看秦玖，再看看何平，一臉迷茫。
“我才剛到，你們?cè)诖蚴裁促€？！”
何平的小眼睛，瞬間瞪成兩個(gè)大。
這么說(shuō)……
何平轉(zhuǎn)臉看🌩💉🚿向秦玖，兩手胖手顫抖如帕金森♓💄🔎患者。
她竟然被一個(gè)小丫頭片子玩兒了？！xs63畫(huà)室內(nèi)，安靜得只剩下炭筆摩擦素描紙的沙沙聲🦍。
程鈺不會(huì)畫(huà)畫(huà)，從小到大博物館不知道去過(guò)多少，是🤲🎍懂得欣賞的。
眼前這幅素描，最值得夸獎(jiǎng)的還是構(gòu)圖。
桌子上的東西原本有些🙀雜亂，加上她👬🚱🖌的那本書(shū)，剛好形成一個(gè)平衡的構(gòu)圖。
原🚞本以為她就是隨便🔧😽一放，現(xiàn)在看來(lái)她明顯😼😖是有意為之。
看似隨意地取景，👙🌔🥁卻恰🐍好處理成黃金分割的🉐比例。
素描中，秦玖并沒(méi)有照搬眼前的一切，而是對(duì)虛實(shí)、明暗進(jìn)行恰❄😻🧟到好處📚🙎🈹的處理，讓這幅畫(huà)瞬間有一種氣質(zhì)——
大師的氣質(zhì)！
眼前明明就是一個(gè)學(xué)生的作品，卻讓程鈺有一種站在博🏐物館欣賞名作的感覺(jué)。
感覺(jué)到氣氛不對(duì)，何平從手機(jī)屏幕上抬起臉。
何平個(gè)子矮，被幾個(gè)高大的學(xué)生擋著，根本🏜看不到里面的情況。
她掂起腳尖，從幾個(gè)學(xué)生的腦袋之間看過(guò)去。
只一眼，就驚掉下巴。
從她這個(gè)距離🕠🧚看過(guò)去，素描紙上的畫(huà)無(wú)異于打印出來(lái)的巨幅黑〰🍩😕白照片。
從線條比例，到明暗關(guān)系，不同物體的質(zhì)感……
哪怕是她想要雞蛋里挑骨頭，都無(wú)法挑出毛病。
這……怎么可能？
她用力分開(kāi)擋在前🐈💮面的幾個(gè)學(xué)生，沖到畫(huà)架前，仔細(xì)仔細(xì)地看。
這個(gè)看上去呆頭呆腦的🙇小丫頭片😠💧💡子😵，竟然畫(huà)得這么好？
將手中的📅💿炭筆放到畫(huà)架的筆托上，秦🥫🐈🏨玖拿過(guò)桌上的書(shū)夾在臂彎🛥🙌。
“何老師，你輸了?！?br/>
“你……”何平抿抿厚唇，轉(zhuǎn)過(guò)臉抬手指住程鈺的鼻子，“程鈺，你故意的是不是？🍥🤖🛌”
沒(méi)畫(huà)過(guò)素描的人，能畫(huà)成這樣？
在何平看來(lái)，這就是師生二人唱的雙簧。
程鈺皺眉：“何老師這話什么意思?”
“什么意思？”何平抬手指住秦玖的畫(huà)，“這是第一次畫(huà)素描的人能畫(huà)出來(lái)的畫(huà)嗎？⛓別以為我看不出來(lái)，你😂🌳🕉故意指使她，故意挖坑讓我往里跳，對(duì)不對(duì)？！”
程鈺無(wú)語(yǔ)：“何老師，愿賭服輸！”
當(dāng)著全校🔦📵師生的面🈹兒道歉，以✊🛀后她的臉還往哪擱？
“哼！”何平冷哼，“賭，我賭什么了？”
“你……”程鈺哪想到，這位竟然😟臉皮厚到如此地步，“你怎么能言而無(wú)信，剛剛你明明和秦玖說(shuō)好的，如果她能畫(huà)出正方體，就當(dāng)著全校師生向我們道歉，現(xiàn)在……”
“說(shuō)好的？”何平的小眼😆🗄睛緩緩掃過(guò)身周的學(xué)生，“你們誰(shuí)聽(tīng)到了？”
這一句，滿滿地威脅。
同學(xué)們還要在她手🧗下上課，哪怕是心里有🤲幾分正義🚿🤚🎥的，也是敢怒不敢言。
一個(gè)個(gè)，垂下臉。
程鈺氣得俏臉通紅，胸口起伏，一時(shí)間說(shuō)不🐊🌵出話來(lái)。
秦玖的視線，隔著幾個(gè)學(xué)生看向門(mén)口。
“宋主任在門(mén)口站了這么久，一定聽(tīng)到了吧？”
宋……宋主任？
何平心臟抽緊，轉(zhuǎn)🛒🍽🍒臉看向門(mén)口👀🗃，視線落在宋琦的臉，她嘴唇輕顫。
原本以為耍個(gè)賴(lài)，對(duì)方也拿自己沒(méi)辦法。
哪想到，宋琦竟然也在。
正是學(xué)期🍦💕🥖末👂😜🏵🌰🎙評(píng)優(yōu)秀都是的關(guān)鍵時(shí)期，她可不能給這位留下壞印象。
“宋主任，您別誤會(huì)✊🦈，我……我就是開(kāi)個(gè)玩笑，我愿賭服輸，⚓📐🈯愿賭服輸！”
宋琦看看秦玖，再看看何平，一臉迷茫。
“我才剛到，你們?cè)诖蚴裁促€？！”
何平的小眼睛，瞬間瞪成兩個(gè)大。
這么說(shuō)……
何平轉(zhuǎn)臉看🈹👩🌁向秦玖，兩手胖手顫抖如帕金森患😛🛩者。
她竟然被一個(gè)小丫頭片子玩兒了？！
畫(huà)室內(nèi)，安靜得🌩只剩下炭筆摩擦素描紙的沙沙聲🔕🌛。
程鈺不會(huì)畫(huà)畫(huà)，從小到大博物館不知道Ⓜ🥈🙂去過(guò)多少，是懂得欣賞的。
眼前這幅素描，最值得夸獎(jiǎng)的還是構(gòu)圖。
桌子上的東西原本有些雜亂，加上🥀💹她的那本書(shū)，剛好形成一個(gè)平衡的構(gòu)圖。
原本以為她就是隨便一放，現(xiàn)在看來(lái)🤗她明顯是有🤙⛵🦓🍦😃🌎意為之。
看似隨意地取景，卻恰好處理成黃金分割的🌭比例。
素描中，秦玖并沒(méi)有照搬眼前的一切，而是💋🗨🍌對(duì)虛實(shí)、明暗進(jìn)行恰到好處的處理，讓這幅畫(huà)瞬間有一種氣質(zhì)——
大師的氣質(zhì)！
眼前明明就是一個(gè)學(xué)生的作品，卻讓程⏰🌡🍹鈺有一種站在博物館欣🐦🔭🛴賞🥡🔺👒名作的感覺(jué)。
感覺(jué)到氣氛不對(duì)，何平從手機(jī)屏幕上抬起臉。
何🥄🤗平個(gè)子矮，被幾個(gè)高大的學(xué)生擋著，根🥓🕠🥣本看不到里面的情況。
她掂起腳尖，從幾個(gè)學(xué)生的腦袋之間看過(guò)去。
只一眼，就驚掉下巴。
從她這個(gè)距離看過(guò)去，素描紙⛅🆗💚上的畫(huà)無(wú)異于打印出來(lái)的巨幅黑白照片。
從線條比例，到明暗關(guān)系，不同物體的質(zhì)感……
哪怕是她想要雞蛋里挑骨頭，都無(wú)法挑出毛病。
這……怎么可能？
她用力分開(kāi)擋🥌在前面的幾個(gè)學(xué)生，沖到🚾🥎✖畫(huà)架前，🔵💅仔細(xì)仔細(xì)地看。
這個(gè)看上去呆頭呆腦的小丫頭片子，竟👿🏴✍然畫(huà)得這么好？
將手中的炭筆放到畫(huà)架的筆托上，秦玖拿過(guò)桌上的書(shū)🐏夾在臂彎。
“何老師，你輸了。”
“你……”🍆🆓何平抿抿厚唇，轉(zhuǎn)過(guò)臉抬手指住程鈺的鼻子，“程鈺♑🕰🗜，你故意的是不是？”
沒(méi)畫(huà)過(guò)素描的人，能畫(huà)成這樣？
在何平看來(lái)，這就是師生二人唱的雙簧。
程鈺皺眉：“何老師這話什么意思?”
“🖼🤐🛸什么意思？”何平抬手指住秦玖❗的畫(huà)，“這是第一次畫(huà)素描的人能畫(huà)出來(lái)的畫(huà)嗎？別以為我看不出來(lái)，你故意指使她，故意挖坑讓我往里跳，對(duì)不對(duì)？！”
程鈺無(wú)語(yǔ)：“何老師，愿賭服輸！”
當(dāng)著全校師🎐🥎生的面兒道歉，以后她的臉還往哪擱？
“哼！”何平冷哼，“賭，我賭什么了？”
“你……”程鈺哪想到，這位竟然臉皮厚🚙🦈🈲到如此地步，“你怎么能言而無(wú)信，剛剛你明明和🃏🕸秦玖說(shuō)好的，如果她能畫(huà)出正方體，就當(dāng)著全校師生向我們道歉，現(xiàn)🤠♑🔢在……”
“說(shuō)好的💩？”何平的小眼睛緩緩掃過(guò)身周的學(xué)生，“你們誰(shuí)聽(tīng)到了？”
這一句，滿滿地威脅。
同學(xué)們還要在她手下上課，🦀哪怕是心里有幾分正義的，也是敢怒🚗🔺🐴不敢言。
一個(gè)個(gè)，垂下臉。
程鈺氣得俏臉🏘🚂🎷通紅，胸口起伏，一時(shí)間說(shuō)不出🛏🥂話來(lái)。
秦玖的視線，隔著幾個(gè)學(xué)生看向門(mén)口。
“宋主任在門(mén)口站了這么久，一定聽(tīng)到了吧？”
宋……宋主任？
何平心臟抽緊，轉(zhuǎn)臉看向門(mén)口，視線落在宋琦的臉，她嘴🚺🌓📩唇輕🌖🐋顫。
原本以為耍個(gè)賴(lài)，對(duì)方也拿自己沒(méi)辦法。
哪想到，宋琦竟然也在。
正是學(xué)期末評(píng)優(yōu)秀都是的關(guān)鍵時(shí)期，她可不🌁🏈🔯能給這位留下壞印象。
“宋主任，您別誤會(huì)，我……我就是開(kāi)個(gè)玩笑，我愿👲賭服輸，愿賭服輸！”
宋琦看看秦玖，再看看何平，一臉迷茫。
“我才剛到，你們?cè)诖蚴裁促€？！”
何平的小眼睛，瞬間瞪成兩個(gè)大。
這么說(shuō)……
何平轉(zhuǎn)📬🗺😶臉看向秦玖，兩手胖手顫抖🔞🥓如帕金森患者。
她竟然被一個(gè)小丫頭片子玩兒了？！